‌为深入贯彻落实学校和学院关于课程质量评价的工作要求，扎实推进本科教育教学改革与专业建设，系统总结课程教学成效，持续提升人才培养质量，2025年9月4日下午，中文系在人文馆101室召开2024-2025学年春季学期课程目标达成情况通报专题会议。会议由中文系主任徐敏主持，中文系专任教师参会。

徐敏首先强调了课程目标达成度评价工作在人才培养中的基础性地位。她指出，课程目标是毕业要求与培养目标达成的基石，科学、规范地开展课程评价是衡量教学效果、发现教学短板、推动教学创新的关键环节，对于保障汉语言文学专业人才培养质量具有至关重要的意义。

各学科负责人依据前期审核通过的《课程目标达成情况分析及持续改进报告》，逐一通报了2025年春季学期各类课程的总体达成情况。通报内容不仅包括基于考核数据、学习数据和问卷调查的定量分析，更结合各课程特点，从“知识传授、能力培养、价值塑造”三维目标入手，重点剖析了课程教学各环节的实际效果、存在的共性及个性问题。

在研讨环节，与会教师围绕“如何有效落实持续改进措施”这一主题展开了热烈而深入的讨论。结合通报中发现的问题，大家分享了在教学内容重构、教学方法创新、过程性考核优化以及形成性评价工具运用等方面的经验与思考。会议明确，下一阶段的教学工作将严格依据本次评价所制定的改进方案执行，确保“评价-反馈-改进”闭环管理落到实处，切实推动课堂教学从“教得好”向“学得好”转变。

本次专题会议既是一次全面的教学复盘，也是一次凝聚共识的集体教研。它不仅系统呈现了上一学期课程教学的成效与不足，更为新一轮教学活动的持续改进指明了方向。中文系将以此为契机，进一步强化课程内涵建设，完善质量保障机制，全面提升中文专业人才的培养质量。